Programme pré-universitaire

Les étudiants diplômés du secondaire peuvent postuler pour entrer dans le programme pré-universitaire. Le comité d'admission de l'EEEA procédera à une sélection en fonction de la motivation, des notes, de la candidature, de la maîtrise de la langue de l'étudiant.

Le programme pré-universitaire est un programme trimestriel, avec un semestre d'automne, un semestre de printemps et une école d'été. Le semestre d'automne commence en septembre et se termine en décembre, et le semestre de printemps commence en janvier et se termine en avril de l'année suivante. Chaque semestre dure 15 semaines, tandis que le semestre d'été s'étend de mai à juin, avec un cours intensif optionnel de préparation aux examens de 10 semaines. Les vacances d'été s'étendent de juillet à août.

Les cours de langues intensifs de l'EEEA sont divisés en petites classes selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Les étudiants sont organisés en quatre classes selon le test de classement d'entrée : 0->A1, A1->A2, A2->B1, B1->B2. Le programme d'études pour le niveau 0 à B1 est principalement des cours de français intensifs, avec 25 heures d'enseignement par semaine, et les étudiants sont tenus de terminer les travaux après les cours. Une fois que les étudiants ont atteint le niveau B1, les cours de français durent 20 heures et des cours d'informatique sont ajoutés. Des cours spécialisés en expression orale, écrite, écoute, lecture, etc. seront organisés en fonction de la situation réelle, telle que décrite dans les descriptions de cours ci-dessous.

L'EEEA préparera tous les étudiants pour passer l'examen DELF/DALF et à obtenir un certificat de niveau B2 ou C1. 

DELF : Diplôme d'études en langue française

DALF : Diplôme approfondi de langue française

 Pour les cours spécialisés autres que les cours de langues, un relevé de notes certifié des crédits ECTS sera fourni pour chaque cours.

Après avoir atteint le niveau B1, les étudiants peuvent choisir de suivre les cours suivants : 

Cours de base de l'informatique : comprennent l'introduction à l'informatique, l'introduction à la programmation (Python), l'introduction aux statistiques, l'introduction au calcul, l'introduction à l'algèbre linéaire...

Cours de formation générale : comprennent Apprendre à apprendre, Gestion de projet personnel, Méthodologie de la recherche scientifique...

Cours de base en administration des affaires : Introduction à l'économie, Introduction à la gestion, introduction aux politiques publiques et au droit 

Cours de base des beaux-arts : Introduction à la peinture, introduction à l'histoire de l'art, introduction à la théorie de l'art, introduction au design et introduction à la photographie…

A1： L’étudiant peut reconnaître et utiliser des mots familiers et des phrases simples à des fins concrètes. Il peut se présenter ou présenter quelqu'un d'autre. Il peut poser et répondre à des questions de base sur la maison, la famille, l'environnement... Il peut communiquer de manière simple lorsque l'autre personne parle lentement et clairement et est prête à répéter ou à reformuler pour faciliter la communication. 

A2： L’étudiant peut comprendre des phrases isolées et des expressions courantes qui se rapportent à des domaines de grande importance personnelle (comme les informations personnelles ou familiales, les achats, l'environnement immédiat, le travail). Il peut communiquer lors de tâches faciles ou habituelles nécessitant un échange d'informations basique et direct sur des sujets familiers. À l'aide de mots simples, il peut décrire son environnement et communiquer ses besoins immédiats. 

B1： L’étudiant peut comprendre les points principaux d'un discours clair et standard sur des sujets familiers au travail, à l'école, dans les loisirs. Il peut gérer dans la plupart des situations qui se présentent lors d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Il peut produire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Il peut raconter un événement, une expérience ou un rêve ; décrire un désir ou un objectif, et exposer les raisons ou les explications qui sous-tendent un projet ou une idée. 

B2 : L’étudiant peut comprendre les idées principales de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris un article technique dans le domaine d'expertise de l'utilisateur. Il peut communiquer avec un certain degré de spontanéité et d'aisance lors d'une conversation avec un locuteur natif, d'une manière confortable pour tout le monde. Il peut s'exprimer de manière claire et détaillée sur un certain nombre de sujets ; exprimer un avis sur l'actualité en donnant les avantages et les inconvénients des différentes options.